Uso de tecnologia educacional

Oct 13, 2025 by pinkandtrash.com 143 views

A Corrente Tecnicista no Brasil: Influência no Magistério nos Anos de 1960 e 1970

A corrente tecnicista adotada no Brasil durante o período militar influenciou significativamente o magistério nos anos de 1960 e 1970. Essa abordagem valorizava a tecnologia educacional, os princípios de racionalidade e produtividade, buscando otimizar o processo de ensino e aprendizagem. Neste artigo, vamos analisar a corrente tecnicista e sua influência no magistério durante esse período.

O modelo tecnicista é uma abordagem que busca aplicar métodos e técnicas da engenharia e da tecnologia ao processo de ensino e aprendizagem. Essa abordagem valoriza a racionalidade, a produtividade e a eficiência, buscando otimizar o processo de ensino e aprendizagem. No Brasil, o modelo tecnicista foi adotado durante o período militar, com o objetivo de modernizar e racionalizar o sistema educacional.

Características do Modelo Tecnicista

O modelo tecnicista apresenta as seguintes características:

Tecnologia educacional: O modelo tecnicista valoriza a tecnologia educacional, buscando aplicar métodos e técnicas da engenharia e da tecnologia ao processo de ensino e aprendizagem.
Racionalidade: O modelo tecnicista busca aplicar princípios de racionalidade ao processo de ensino e aprendizagem, buscando otimizar e efetivar o processo de ensino.
Produtividade: O modelo tecnicista valoriza a produtividade, buscando otimizar o processo de ensino e aprendizagem e maximizar os resultados.
Eficiência: O modelo tecnicista busca aplicar princípios de eficiência ao processo de ensino e aprendizagem, buscando minimizar custos e maximizar resultados.

A corrente tecnicista influenciou significativamente o magistério nos anos de 1960 e 1970. Alguns dos principais efeitos incluem:

Mudanças na formação de professores: O modelo tecnicista influenciou a formação de professores, buscando aplicar métodos e técnicas da engenharia e da tecnologia ao processo de ensino e aprendizagem.
Uso de tecnologia educacional: O modelo tecnicista valorizou o uso de tecnologia educacional, buscando aplicar métodos e técnicas da engenharia e da tecnologia ao processo de ensino e aprendizagem.
Foco em resultados: O modelo tecnicista buscou aplicar princípios de racionalidade e produtividade ao processo de ensino e aprendizagem, buscando otimizar e efetivar o processo de ensino.
Desenvolvimento de novas disciplinas: O modelo tecnicista influenciou o desenvolvimento de novas disciplinas, como a tecnologia educacional e a administração educacional.

O modelo tecnicista também foi objeto de críticas, incluindo:

Foco excessivo em resultados: O modelo tecnicista foi criticado por focar excessivamente em resultados, ao invés de priorizar a qualidade do ensino e aprendizagem.
Desconsideração da dimensão humana: O modelo tecnicista foi criticado por desconsiderar a dimensão humana do ensino e aprendizagem, buscando aplicar princípios de racionalidade e produtividade ao processo de ensino.
Falta de flexibilidade: O modelo tecnicista foi criticado por falta de flexibilidade, buscando aplicar princípios de racionalidade e produtividade ao processo de ensino de forma rígida e inflexível.

A corrente tecnicista adotada no Brasil durante o período militar influenciou significativamente o magistério nos anos de 1960 e 1970. O modelo tecnicista valorizou a tecnologia educacional, os princípios de racionalidade e produtividade, buscando otimizar o processo de ensino e aprendizagem. No entanto, o modelo tecnicista também foi objeto de críticas, incluindo o foco excessivo em resultados, a desconsideração da dimensão humana e a falta de flexibilidade. É importante lembrar que a educação é um processo complexo e multifacetado, e que a abordagem tecnicista deve ser considerada como uma das muitas abordagens possíveis para o ensino e aprendizagem.

BRASIL. Ministério da Educação. (1968). Plano Nacional de Educação.
BRASIL. Ministério da Educação. (1970). Estatuto da Educação.
FREIRE, P. (1968). Pedagogia do Oprimido.
ILICH, I. (1970). A Sociedade Contra a Escola.

Corrente tecnicista
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Educação
Magistério
Tecnologia educacional
Racionalidade
Produtividade
Eficiência
Perguntas e Respostas sobre a Corrente Tecnicista no Brasil

A corrente tecnicista adotada no Brasil durante o período militar influenciou significativamente o magistério nos anos de 1960 e 1970. Neste artigo, vamos responder a algumas das principais perguntas sobre a corrente tecnicista e sua influência no magistério.

Q: O que é a corrente tecnicista? A: A corrente tecnicista é uma abordagem que busca aplicar métodos e técnicas da engenharia e da tecnologia ao processo de ensino e aprendizagem.

Q: Por que a corrente tecnicista foi adotada no Brasil durante o período militar? A: A corrente tecnicista foi adotada no Brasil durante o período militar com o objetivo de modernizar e racionalizar o sistema educacional.

Q: Quais são as principais características da corrente tecnicista? A: As principais características da corrente tecnicista incluem a tecnologia educacional, a racionalidade, a produtividade e a eficiência.

Q: Como a corrente tecnicista influenciou o magistério nos anos de 1960 e 1970? A: A corrente tecnicista influenciou o magistério nos anos de 1960 e 1970 de várias maneiras, incluindo a mudança na formação de professores, o uso de tecnologia educacional e o foco em resultados.

Q: Quais são as críticas ao modelo tecnicista? A: As críticas ao modelo tecnicista incluem o foco excessivo em resultados, a desconsideração da dimensão humana e a falta de flexibilidade.

Q: O que é a tecnologia educacional? A: A tecnologia educacional é a aplicação de métodos e técnicas da engenharia e da tecnologia ao processo de ensino e aprendizagem.

Q: Por que a racionalidade é importante na corrente tecnicista? A: A racionalidade é importante na corrente tecnicista porque busca aplicar princípios de racionalidade ao processo de ensino e aprendizagem, buscando otimizar e efetivar o processo de ensino.

Q: Quais são os principais benefícios da corrente tecnicista? A: Os principais benefícios da corrente tecnicista incluem a melhoria da eficiência e da produtividade no processo de ensino e aprendizagem.

Q: Quais são as principais limitações da corrente tecnicista? A: As principais limitações da corrente tecnicista incluem o foco excessivo em resultados, a desconsideração da dimensão humana e a falta de flexibilidade.

A corrente tecnicista adotada no Brasil durante o período militar influenciou significativamente o magistério nos anos de 1960 e 1970. Neste artigo, respondemos a algumas das principais perguntas sobre a corrente tecnicista e sua influência no magistério. É importante lembrar que a educação é um processo complexo e multifacetado, e que a abordagem tecnicista deve ser considerada como uma das muitas abordagens possíveis para o ensino e aprendizagem.

BRASIL. Ministério da Educação. (1968). Plano Nacional de Educação.
BRASIL. Ministério da Educação. (1970). Estatuto da Educação.
FREIRE, P. (1968). Pedagogia do Oprimido.
ILICH, I. (1970). A Sociedade Contra a Escola.

Corrente tecnicista
Modelo tecnicista
Educação
Magistério
Tecnologia educacional
Racionalidade
Produtividade
Eficiência